学习方法

为什么学习偏好比学习方式更重要

使用膝上型计算机的少妇在书桌上学会,当采取笔记时

Vark学习模型是一种流行的模型,用于描述“学习方式”。前提是简单的 -有四种学习风格(视觉,听觉,阅读和动力学)当学习者适应了他们喜欢的风格时,净保留率和理解能力就会增加。

虽然这种方法甚至在企业学习中也很常见,没有证据暗示诊断和容纳学习方式将有助于学习者理解和保留信息。

纽约杂志报道,根据他们对视觉,听觉或动力学线索的个人喜好学习的人们的想法是“神经节”。

这些神经节性已被许多人进行研究,并且常见的结论是,即使在倡导使用学习款式的各种研究中,也很少使用能够测试学习风格的有效性的方法。那些实际上与他们的发现相比之下的人。

然而,一个最近的研究通过培训行业涵盖学习偏好增加理解和保留信息,结果表明这些值得培训师和教育工作者的关注。

学习偏好是指学习者更喜欢某些教育模式,如观看在线上网与人的指令。它们与学习风格不同,因为他们没有遵守需要所有培训的学习者通过一个感觉,听觉或动力学 - 以学习最佳。

相反,研究表明,学习者通过不同的递送方法保留不同类型的培训,所以提供多种学习方式对学习记忆最有效。

研究作者Amy Duvernet博士与我们讨论了这个主题bizlibrary播客,这些是我们整理的关于学习偏好的见解。

成人学习的偏好

这可能听起来出乎意料,但课堂学习是重要的——55%的受访学习者报告说,教师引导的培训(ILT)是他们首选的学习方法。

这意味着大约一半的员工更喜欢杰尔,仅仅依靠课堂训练,在没有他们的首选学习方法的情况下留下一半的工作场所。

只有ILT的训练方法并不是理想的,但它是一个强大的学习计划的伟大开始。

多学习方法提高效率

在教练,在线学习和教师LED培训之间,使用多种方式来提供培训与提高培训效果具有很强的相关性。

我们已经明白,并非每个人都有相同的学习偏好。综合两种流行的方式(例如电子学习和ILT)被证明是增加的结果。

2015年纽约的一项研究研究发现,与传统教室的学生相比,混合学习教室的学生表现得更好——他们在阅读测试中得分高出18%,在数学测试中得分高出7%。

混合式学习是传输信息的强大方法。它通过多种方式提供信息,意思是学习者更有可能通过他们的首选方式进行指导。

寻找贵公司的正确类型的培训似乎令人生畏,但了解如何混合一些不同的交付方法,真的可以让您提高您正在寻求实现的培训效果和投资回报率。

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代际差异可能没有我们想象的那么重要

我们要求Duvernet博士的问题之一,培训行业研究偏好研究的指挥,是对学习者的首选风格是否是世代差异。她建议年龄与学习偏好之间没有关系!

有人认为,老员工不喜欢在线培训,千禧一代更喜欢在线学习,而不是其他方式,这都是无稽之谈。依赖这种策略来确定其培训交付的计划可能缺乏其全部潜力。

我们可以从学习学习偏好学习很多适用的信息。通过专注于提供多种方式,您可以在提供与多种学习偏好方面对齐的培训时提高培训计划的有效性。

进入学习科学为L&D电子书,我们对成人学习背后的科学进行了研究和分析,并总结了一些员工学习和发展的最佳实践。

培训与发展行业研究员| Caroline研究并撰写了员工学习对组织和个人的影响。她关注企业发展和人力资源问题以及行业趋势,帮助他们了解如何创建更好的培训项目,以发展员工和业务。